孩子需要「刺激」,就如同食物之於人,「刺激」是一種「大腦食物」,建立孩子動身體的習慣,確保孩子有足量穩定的刺激,孩子的發展就不會偏離太遠。
陳達德 /前台安醫院小兒復健科主任
雲門「生活律動」是一種「身體教育」。靜坐,是認識自己身體靜的可能;擁抱,是對他人張開雙手,開始愛別人的可能。
蔣勳 /美學教育推廣者
雲門「生活律動」的動身體,並非只是單向的傳授,而是自己身體可以創造的。當更了解自己身體與周遭的互動,會有很豐富的東西「自動」展現出來。
張中煖 /哥倫比亞大學舞蹈教育博士
在雲門看到這麼多孩子,長時間涵育出的那種氣質,很讓人印象深刻,有一種對自己的自在與信心,他們的眼神有生命力,比較亮。
林佩蓉 /台北教育大學兒童發展研究所所長